Horaires des langues : l’inspecteur nous rappelle que l’horaire règlementaire des langues en cycle 3 est de 1h30, auxquelles le lycée de Tokyo peut ajouter 2h par dérogation dans le cadre de son programme spécifique, soit au total 3h30 et non pas 4h comme pratiquées actuellement. Il signale d’ailleurs que des modules de 1h sont trop longs pour des élèves de cet âge et préconise le retour aux modules usuels de 45mn.

APE : nous sommes surpris puisque cela fait plusieurs années que 4h de langues sont dispensées au cycle 3 à Tokyo, pourquoi l’inspection met-elle aujourd’hui le doigt sur ce point ?

…

Informatique : l’inspecteur conseille l’installation de 6 ordinateurs dans chaque classe du primaire (soit 1 pour 4 élèves) plutôt que l’accès à une salle informatique (telle que prévue à Takinogawa) : cet outil doit faire partie du quotidien des élèves, ils doivent se l’approprier. Néanmoins il ne peut l’imposer puisque ceci nécessite un investissement, qui est du ressort des comités de gestion.

APE : tout à fait d’accord, et le coût serait assez faible : par exemple 5000¥/an/élève, en supposant une durée de vie du matériel de 5 ans et un prix initial de 100.000¥.

L’inspecteur se réjouit de la baisse du nombre de photocopies à Fujimi, l’écriture manuelle des devoirs à faire par l’élève participant au maintien du geste de l’écrit et à la capacité de prise de notes ; de la mise en œuvre réussie de l’aide personnalisée (« soutien« ) en 4 fois 30 minutes par semaine ; de la remise en ordre suite à la « dérive » des devoirs écrits ; et de la réactivité des équipes avec la mise en place dès cette année de Cerise Prim qui permettra non seulement la consultation électronique des livrets mais aussi l’augmentation de leur périodicité : dès la rentrée 2012 les évaluations seront de 5 par an, contre 3 actuellement, collant ainsi de plus près aux progrès des élèves.

M Wolf étant basé à Pékin, où un programme bilingue franco-chinois a été mis en place, nous l’avons interrogé sur l’enseignement du chinois, pour tenter de tirer des parallèles avec l’enseignement du japonais à Tokyo :

• Comment est appliquée la directive sur les devoirs écrits pour l’enseignement de cette langue ? M Wolf nous répond que la directive est valable (« pas de devoirs écrits au primaire ») mais qu’il n’est pas inspecteur de chinois !

• Quelle est la clientèle des classes bilingues franco-chinoises ? Ce ne sont pas tellement les enfants franco-chinois mais plutôt les enfants français qui forment ces classes. Il signale que les élèves chinois n’ont pas le droit de s’inscrire au lycée français ; M Deparis rappelle qu’au Japon il en est quasi de même, la dérogation à obtenir pour ne pas s’inscrire en école japonaise étant rarement accordée

• Il précise que dans ces classes bilingues, on accepte en CP des débutants en chinois et que cette diversité lui semble normale et symétrique avec l’intégration dans le programme classique d’élèves bien peu francophones.

APE : une inspection des classes bilingues franco-chinoises aura lieu sous peu et nous serions intéressés d’en connaitre les résultats.

Exofiches

exercices d’orthographe et autocorecction

orthographe, conjugaison, vocabulaire, grammaire

exercices de mathematiques avec autocorrection en ligne

Si vous désirez permettre à ces jeunes de réaliser leur voyage d’études, contactez-nous à : contact@ape-japon.net.

Nous avons, d’une part diffusé des informations lors des principaux rendez-vous de la rentrée avec les familles du LFJT. D’autre part, nous avons démarré le travail de représentation des parents d’élèves lors des premières réunions de la rentrée 2008-2009.

Nous tenons aujourd’hui à vous présenter un résumé de ce qui s’est passé…afin de pouvoir répondre à vos éventuelles questions.

- 29 et 30 août : présence aux réunions de pré-rentrée pour les nouvelles familles
- Deuxième semaine de la rentrée : permanence devant l’école
- Information aux parents via le carnet de liaison des enfants du primaire et via le courrier électronique pour le secondaire
- Mise à jour des informations sur le site APE et le panneau Info des associations sur les 2 sites du LFJT
- 20 septembre : Assemblée Générale de l’APE avec élection du Comité 2008-2009
- 20 et 24 septembre à Fujimi, 6 octobre à Ryuhoku : séances d’inscriptions aux activités périscolaires

- Avec le Proviseur Adjoint, gestion des candidatures des délégués parents d’élèves du secondaire

- 18 septembre : Comité projet immobilier 2010

- 26 septembre : Commission Cantine

- 29 septembre : début des activités périscolaires sur les sites de Fujimi et Ryuhoku.

- A l’initiative de l’Ambassade, le 30 septembre, réunion des associations sur le calendrier des événements de la communauté française: 14 juillet, projet goûter de Noël de l’AFJ et  projet du mini salon étudiant au LFJT par un groupe de parents d’élèves

- 2 octobre : rédaction de la profession de foi des élections des représentants de parents d’élèves au Conseil d’Etablissement et Conseil d’Ecole

- 2 octobre : Commission locale des bourses scolaires:
L’APE est affiliée à la Fapee, fédération des établissements publics à l’étranger
qui siège a la Commission Nationale des bourses, nous y représente pour y défendre les dossiers des familles que nous soutenons dans leur demande de bourse scolaire.

- 3 octobre : présentation du parcours Orientation aux élèves de premières
Les séances de travail en individuel et en groupe se dérouleront a partir de décembre/janvier et tout au long de l’année scolaire

- Semaine du 6 octobre : mise en place par les responsables CAP+ des groupes du suivi scolaire des enfants du CE1 au CM2 grâce au bénévolat de plus de 30 parents d’élèves.

Nos prochains rendez-vous :

- 9 octobre : Conseil d’Etablissement (principal point à l’ordre du jour : Carte des emplois (Postes AEFE)
- 14 octobre : Conseil d’Administration (principaux points à l’ordre du jour : décisions budgétaires modificatives et grandes orientations budgétaires pour la préparation du budget 2009-2010).
- 5 novembre : Conseil d’Ecole
- 15 novembre : Commission Sécurité.

Nous espérons que ces informations  et actions vous seront utiles et aideront les parents et les élèves dans leur parcours scolaire et extra-scolaire au sein du LFJT.

Aussi demande-t-il à ce que soit organisé l’après-restauration: offre d’activités de détente, de repos, créatives, artistiques, et aménagement des espaces où elles pourront se dérouler.

Cela peut prendre diverses formes comme par exemple l’instauration d’ateliers, de coins spécifiques libres d’accès (exemples : coin repos, coin lecture, coin musique, atelier logiciels éducatifs, coin peinture, jeux mathématiques, jeux calmes, ateliers d’écriture, ping-pong, jardinage, bricolage, etc.) ».

Le Crepsc demande, parallèlement, que le problème de la taille des établissements et de la concentration scolaire fasse l’objet d’une réflexion nationale entre l’Etat, les collectivités locales, les associations de parents d’élèves, les syndicats d’enseignants, les organisation périscolaires, les mouvements pédagogiques, puis d’une loi d’orientation ».

* : (Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication)

L’Association Objectifs Sciences organise régulièrement des vacances scientifiques, en particulier au Japon.

Actuellement dans leur programme, un séjour sur les Onsens réservés aux 16-18 ans…Pour en savoir plus, cliquer ici.

Un enfant d’une famille adhérente a participé à un séjour de cette organisation…lui et ses parents ont été enchantés ! Si vous voulez en savoir plus sur son séjour, cliquer ici.

Six « ateliers » sont proposés dont 4 ateliers d’exercices :

*  Utilisation d’un défibrillateur (AED). Exercice pour les adultes dans un camion conçu pour cette formation avec une interprète.

*  Utilisation d’un extincteur sur des cibles (exercice toujours très apprécié par les enfants)

*  Maniement d’une lance à incendie

*  Déplacements dans une tente de fumée. (Visite en famille).

*  Atelier « Vidéo » avec des films en continu (en version japonaise) sur le tremblement de terre

*  Atelier « documentation » avec une distribution de brochures (en anglais) réalisées par les autorités japonaises
Des interprètes bénévoles seront sur place pour aider à la compréhension. Cette matinée s’adresse à tous mais est principalement recommandée pour les familles nouvellement arrivées au Japon.

Horaires: Dimanche 5 octobre, de 9h30 à 12h00

Lieu: Institut  franco- japonais de Tokyo

Adresse: 15 Ichigaya-funagawara-cho Shinjuku-ku, Tokyo 162-8415

Accès: Voir plan ICI

N’hésitez pas, c’est passionnant et enrichissant !

Vos représentants APE