Cet article fait suite à celui-ci.

La question des jours vaqués et des horaires de langue a un impact important et initialement imprévu sur celle des rythmes scolaires. Il faut mener les 3 réflexions simultanément.

En vaquant deux mercredi par période de 6 ou 7 semaines, l’horaire effectif hebdomadaire moyen actuel est réduit d’une heure. Il n’y a pas de cours de langue le mercredi. Les jours vaqués viennent donc réduire exclusivement le cursus hors langue.

Compte-tenu de cela, la répartition horaire hebdomadaire moyenne actuelle est ainsi :

Maternelles :

23h (24 – 1 vaquage)

Classes bilingues :

23h cursus bilingue (24 – 1 vaquage)

2h dérogation langues (japonais)

= total 25h

Classes normales :

…21h cursus normal (24 – 2 langues – 1 vaquage)

2h langues (anglais)

2h dérogation langues (japonais)

= total 25h

Vu les contraintes de Takinogawa, il ne semble pas optimal de conserver une semaine à 9 demi-journées pour caser uniquement la 25ème heure. Deux solutions s’imposent :

1. Semaine à 8 demi-journées obligatoires + 1 demi-journée optionnelle de langues

On pourrait imaginer un nouveau rythme ainsi, abandonnant la dérogation de 2h pour une partie des élèves, par exemple :

Maternelles :

4 jours x 5h30 = 22h (plus 15 minutes matin et soir d’accueil et de restitution, total 24h)

Classes bilingues :

4 jours x 6h = 24h (23 + 1 japonais) + option de 2h de japonais par dérogation le mercredi

Classes normales :

4 jours x 6h = 24h (22 + 1 anglais + 1 japonais) + option de 2h de langues (0+2 ou 1+1 ou 2+0) par dérogation le mercredi avec vaquages en-dehors des heures de cours.

Cette proposition présente plusieurs avantages :

• pour de nombreux élèves, pas de classe le mercredi en ne perdant qu’1h de cours
• pour ceux qui le souhaitent, 2h le mercredi matin en montant à 26h effectives
• ajout d’1h au cursus français des classes non bilingues

Avec ce rythme, l’horaire obligatoire serait de 8h30 à 16h sur 4 jours, plus le mercredi matin en option. Le périscolaire serait concentré sur la journée du mercredi. Nous ne savons pas à ce stade si c’est réalisable.

2. Semaine à 10 demi-journées

Par la même logique, on pourrait aussi proposer un rythme « continu » de 5 journées de 5h chacune pour l’ensemble des classes (en maternelle : 4h35 + 0h10 accueil + 0h15 restitution) avec pour contrepartie que la concertation se fasse hors des heures de cours, pour maintenir l’horaire effectif actuel de 23h en maternelle et 25h en élémentaire. Ceci optimise la répartition du périscolaire sur l’ensemble de la semaine mais contraint tous les élèves à 5 allers-retours vers Takinogawa, sans repos en milieu de semaine.

L’horaire serait de 8h30 à 15h tous les jours (mercredi inclus) avec ce rythme, suivi du périscolaire.

Nous demanderons à la Direction de l’école que l’ensemble des parents puisse se prononcer sur cette question par sondage, en joignant au sondage des explications ou recommandations issues des associations afin de s’assurer de la bonne compréhension par tous des conséquences de chaque choix.