Compte rendu APE du Conseil d’école du 2 décembre 2009
Les participants :
Hayat Merabet – Directrice du primaire, qui préside le Conseil
Représentants des personnels enseignants et non-enseignants:
Marie Bourbon – FLSCO
Stéphane Chammah – CE1 A
Céline Charat – CP A
Jean-Charles Clorennec – MS B
Anne Dejean – MS A
Jean-Yves De Paris – CM2 A
Anne-Laure Ludot – Documentaliste
Corinne Marcel-Huet – PS A
Anita Morikawa – GS A
Anne-Sophie Perhirin – CE2 A
Cécile Pin – Conseillère pédagogique
Didier Roszak – CM1 A
Ayumi Tomala – Japonais
Carol Vallet – Anglais
Représentants des parents d’élèves :
N’Dickou Shibata – APE
Nathalie Etzenbach-Huguenin – APE
Céline Viola – APE
Dominique Péguin – AF-FCPE
Ayoka Mizobe – AF-FCPE
Marion Frenkenberg – AF-FCPE
Catherine Brix – AF-FCPE
Corinne Aso – AF-FCPE
ORDRE DU JOUR
I. Effectifs et organisation des classes
II. Projet de classe bilingue (ouverture petite section franco-japonaise)
III. Projets pédagogiques
IV. Activités périscolaires
V. Vie de l’école (préparation de Noël, marché de Noël, …)
VI. Point sur la grippe
VII. Calendrier scolaire 2010/2011
I. Effectifs et organisation des classes
Pour cette nouvelle année, le primaire compte 23 classes dont 7 classes en préélémentaires. Les classes sont chargées cette année aux cycles 1 et 3, avec des effectifs plus allégés pour le cycle 2 (1er cycle : 28-29 élèves, 30 en moyennes et grandes sections, 2ème cycle : 20-23 élèves, 3ème cycle : 28-29 élèves). Devant l’importance des effectifs, Madame Merabet s’est engagée devant nous à ne pas intégrer de nouveaux enfants pour ne pas aller au-delà de 30 élèves dans aucune classe. Aussi, des nouveaux arrivants sont en liste d’attente pour certaines classes. Un ordre de priorité est donné aux familles françaises, franco-japonaises et aux familles venant d’un pays francophone. Malgré notre demande, aucune classe ne sera créée en cours d’année (difficile à gérer en cours d’année pour la direction), à l’exception de la classe franco-japonaise déjà budgétée, si elle se réalise. Nous sommes aussi revenus sur les suppressions de 2 postes d’enseignant l’année passée et avons fait part de nos regrets que le LFJT ne garde pas ces postes comme nous l’avions proposé. Aux vues des effectifs aujourd’hui dans certaines classes, ces postes n’auraient pas dû être supprimés. La Directrice nous a répondu qu’il n’y aurait pas dû avoir, selon elle, 2 suppressions de poste mais un seul. Les enseignants nous ont d’autre part alerté du risque de suppression d’une classe de GS pour la rentrée 2010, qui interviendrait après la fermeture d’une petite section et moyenne section dans les années passées, et qui à terme est susceptible d’affecter notre vivier pour les autres cycles et le secondaire.
II. Projet de classe bilingue (ouverture petite section franco-japonaise)
Des réunions entre direction et associations de parents d’élèves ont eu lieu au préalable pour préparer l’éventualité de l’ouverture d’une classe de PS ou MS bilingue franco-japonaise. Il nous avait d’ailleurs été annoncé à cette occasion qu’une classe de petite section bilingue franco-japonaise serait ouverte au LFJT à la rentrée des vacances de février. Nous nous réjouissions de l’ouverture d’une filière bilingue français-japonais, instaurant le troisième pilier du projet pédagogique linguistique du LFJT. Nous avons été informés ce matin que le projet d’ouverture de la PS franco-japonaise n’était plus réalisable du fait d’un nombre de départs plus important que prévu au primaire. Ce projet pédagogique n’est en effet envisageable, selon les informations communiquées par le LFJT, qu’à condition d’accueillir 20 nouveaux élèves sur l’année au primaire. Depuis quelques semaines les départs se sont multipliés, 15 au total, avec en face seulement 21 arrivées prévues, ce qui ne permet pas d’atteindre cet objectif de 20 effectifs supplémentaires et donc de financer l’ouverture de cette classe. Nous regrettons que ces départs non prévus, et qui affectent principalement les classes du cycle 3 du primaire, aient soudainement pour conséquence d’empêcher l’ouverture de cette classe bilingue en petite et/ou moyenne section qui répond selon nous à une attente des familles, notamment franco-japonaises (il faut rappeler que 35 familles du LFJT ont marqué leur intérêt pour une petite section ou moyenne section franco-japonaise) et qu’elle est cohérente selon nous avec le projet pédagogique du LFJT.
Dans le contexte de cette discussion, nous sommes revenus sur l’importance de maintenir des effectifs réduits dans les classes afin de ne pas réduire la qualité de l’enseignement ni l’attractivité du LFJT par rapport aux autres écoles. Il a été acté la formation d’un groupe de travail qui réfléchirait d’une part à la promotion de cette nouvelle classe franco-japonaise (le projet n’a pas fait l’objet de communications externes pour recruter de nouveaux élèves, dont la venue est nécessaire pour concrétiser l’ouverture de la filière) et d’autre part aux autres sources de financement pour permettre l’ouverture de cette classe en mars ou septembre 2010. Nous souhaitons ainsi avoir une meilleure compréhension des leviers financiers autour du projet, qu’il s’agisse du montant des frais de scolarité (l’APE a soulevé le montant des frais de scolarité car notre association souhaite comprendre notamment pourquoi les classes de maternelles bilingues ont des frais de scolarité identiques aux classes non-bilingues, alors que leurs coûts sont supérieurs et qu’à l’élémentaire cette différence de coût est bien reflétée dans les frais de scolarité) ou du soutien que pourraient apporter des entreprises ou des organismes publics pour soutenir le lancement du projet.
Le Conseil d’école a donné un avis favorable à l’ouverture d’une classe franco-japonaise en mars ou septembre 2010, avec 4 abstentions de la part d’enseignants, le projet n’ayant pas été discuté en Conseil des maîtres.
III. Projets pédagogiques
Madame Merabet nous a listé les projets pédagogiques programmés cette année pour chaque niveau de classe, autour de défis lecture, de productions de livre ou de journal télévisé, d’ateliers ludiques, d’initiations à l’histoire de l’art et de réalisations musicales. 8 classes de découvertes sont également planifiées, dont une a été annulée au mois de novembre du fait du risque de grippe A H1N1, mais qui sera reportée. A noter que ces classes restent à l’initiative de l’enseignant et que le coût est pris en charge par les parents. Il a été aussi mentionné que la bibliothèque pourrait s’appuyer sur des subventions de l’AEFE faire venir de France des auteurs pour les classes de CM2/6ème.
Il a été discuté l’opportunité de mieux informer les parents en début d’année sur la vie scolaire et le programme pédagogique. Pour un meilleur accompagnement des élèves et une meilleure information des parents, notre association de parents d’élèves l’APE a proposé au LFJT de présenter aux élèves et à leurs parents en début d’année, dans le prolongement de l’AG, un « syllabus » les informant sur le contenu des programmes, les méthodes et les périodes d’évaluation. De plus, il a été débattu la nécessité de clarifier aux parents, notamment japonais, au moment de l’accueil, les différences culturelles entre le Japon et la France dans la vie scolaire et l’enseignement, qui pourrait faire l’objet d’un manuel d’usages. Dans le contexte de cette discussion sur la rentrée et l’accueil des familles, il a été évoqué le projet de faire une rentrée échelonnée dans les classes de petite et moyenne section, pour permettre de meilleures conditions d’adaptation pour les enfants.
La discussion s’est également portée sur les devoirs à la maison, et leur niveau d’exigence. Un travail d’harmonisation pourrait être envisagé à l’initiative des enseignants afin d’éviter trop de disparités dans l’école à ce niveau. Il a été néanmoins rappelé que les devoirs étaient à la discrétion de chaque enseignant et que les parents devaient être en dialogue avec eux si leurs enfants rencontraient des difficultés pour les réaliser.
Les associations de parents d’élèves ont redemandé la mise en place d’un groupe de travail sur l’enseignement des langues à l’école. Nous avons précisé qu’avec un véritable projet linguistique, il devient primordial pour le LFJT de se doter d’un département de langues. D’autre part, la qualité de l’enseignement des langues dans les filières non-bilingues doit être mise à l’ordre du jour de ce groupe de travail.
L’APE est revenue sur la diminution des budgets de classe qui impacte le matériel pédagogique des enseignants. Madame Merabet a reconnu des incohérences dans les budgets distribués précédemment et que pour l’année financière commençant en avril 2010, les budgets seraient alloués selon le nombre d’élèves dans la classe. Pour l’année en cours, les sommes restantes ont été redistribuées aux classes pour suppléer à leurs manques. D’autre part, des budgets spécifiques ont été demandés pour augmenter le stock de livres en anglais et en japonais à la bibliothèque.
IV. Activités périscolaires
Madame Merabet a rappelé l’action en cours menée avec les associations de parents d’élèves pour permettre un meilleur flux à la sortie de l’école et renforcer la sécurité des enfants. Parmi ces mesures qui seront annoncées très bientôt, figurent la volonté d’une prise en charge des enfants de maternelle entre la fin de la classe et le début des ateliers par un petit groupe de parents responsables, qui interviendraient par roulement. D’autre part, il sera rappelé aux parents qu’ils ne doivent pas rester dans l’école après avoir récupéré leur enfant en maternelle, cela perturbant fortement les classes d’élémentaire qui travaillent encore jusqu’à 15h15. Pour les parents ayant des enfants en maternelle et élémentaire, le petit préau sera mis à leur disposition entre 15 heures et 15h30 pour attendre leur deuxième enfant. Il a également été discuté lors du conseil la possibilité d’inciter les parents de CM2 à laisser leurs enfants venir et rentrer seuls de l’école, mais avec le support d’un projet pédagogique au LFJT axé sur la sécurité et les transports, pour aider à autonomiser les enfants.
V. Vie de l’école (préparation de Noël, marché de Noël, …)
Les décorations ont commencé à être mises en place pour les fêtes de Noël et le marché de Noel d’Asie au cœur aura lieu le 12 décembre à Fujimi.
VI. Point sur la grippe
Se référer au compte rendu de la Commission Hygiène et Sécurité du 30 novembre sur notre site internet où ce sujet a été évoqué. Il a été rappelé lors du Conseil que la campagne de vaccination commencerait le 16 décembre pour les moins de 10 ans et que cette campagne était ouverte et gratuite pour les ressortissants Français et leur conjoints.
L’APE a souhaité dans le contexte des risques liés à la grippe A H1N1 évoquer l’infirmerie, et notamment l’absence de permanence pendant les temps de repas et de pause de l’infirmière, un sujet qui sera étudié par la Directrice.
VII. Calendrier scolaire 2010/2011
La proposition de calendrier scolaire pour 2010-2011 est la suivante :
Rentrée : Mercredi 1er septembre pour les enseignants
Jeudi 2 septembre pour les élèves
Vacances d’automne : Début le vendredi 15 octobre au soir
Reprise le lundi 1er novembre au matin
Vacances de Noël : Début le vendredi 17 décembre au soir
Reprise le mardi 4 janvier au matin
Vacances d’hiver : Début le vendredi 18 février au soir
Reprise le lundi 7 mars au matin
Vacances de printemps : Début le vendredi 22 avril au soir
Reprise le lundi 9 mai au matin
*Fin des cours : Vendredi 1er juillet
Jours fériés : Lundi 20 septembre
Mardi 23 novembre
Vendredi 11 février
Lundi 21 mars
* Il a été proposé de finir l’année scolaire le jeudi 30 juin plutôt que le vendredi 1er juillet.
