Archive for janvier, 2009

Compte-rendu non officiel du Conseil du 2nd degré du 22 janvier 2009

Pour télécharger le document, cliquer ici : cr-csd-220109

Adoption du procès-verbal du Conseil du 2nd degré précédent

Modification du règlement intérieur : ajout d’une mention :
Organisation et fonctionnement général en-dehors de l’établissement
Tous les usagers sont tenus de respecter les règles et les lois en vigueur dans le pays d’accueil. Au-delà de la responsabilité de chaque famille, l’établissement, en la personne du proviseur, a également une responsabilité auprès de ses élèves en dehors de ses propres locaux, sans restriction d’espace, ni de temps. Le LFJT prendra donc toutes les mesures nécessaires, en cas de manquement des élèves à l’extérieur.

Calendrier 2009-2010.
Le calendrier est décidé au niveau d’une commission Calendrier. Le Conseil du 2nd degré n’a aucun pouvoir de décision au niveau de ce calendrier.
Le rythme de cette année (7 semaines de cours, 2 semaines de congés), recommandé par les chronobiologistes, pourra être reconduit l’an prochain.

Programme d’action du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté
Présentation des actions décidées dans cette instance de réflexion et pilotées par un parent, Madame Catherine Batisse.
Ce plan d’action a été présenté sur notre site.

Fournitures scolaires.
Le Conseiller Principal d’Education présente le résultat du travail mené par deux parents d’élèves sur la rationalisation des fournitures scolaires.
L’objectif de ce groupe de travail est de favoriser l’achat des fournitures scolaires au Japon, simplifiant ainsi cet achat par les parents pendant l’été, contribuant au développement durable, avec un objectif sanitaire de réduction du poids des cartables et un objectif financier de réduction des coûts.
L’ensemble des membres du Conseil du 2nd degré est favorable à la mise en place de cette nouvelle liste de fournitures.

Questions diverses
Questions des élèves
Serait-il possible de rallonger la période pendant laquelle les lycéens peuvent sortir de l’établissement pendant le déjeuner, la portant de 11h30 à 14h00 ?

Cela est un peu difficile, c’est un peu long. Les horaires peuvent être de 11h30 à 13h30 ou de 11h45 à 13h45, mais pas d’une durée supérieure à deux heures.
Ce point sera modifié au règlement intérieur.

Pourquoi en 1ère S, les élèves travaillent-ils sur des manuels de géographie de 1ère ES/L ?

Il manquait des manuels en début d’année, et il est difficile pour le LFJT de stocker des manuels en quantité suffisante pour suivre les variations d’effectifs des filières de 1ère d’une année sur l’autre.
Les enseignants recherchent, pour l’an prochain, des manuels couvrant les trois filières.
Enfin, les enseignants donnent aux élèves des documents leur permettant de compléter le programme vs les manuels.

Questions des parents d’élèves
Bilan du salon de l’Etudiant du LFJT : bilan positif. Des questionnaires ont été envoyés aux élèves, aux enseignants et aux parents afin de faire un bilan complet.
Actions orientation
Mme Blin-Nicolas, spécialiste de l’orientation à l’AEFE, est venue travailler avec Monsieur Ritter, professeur de philosophie, et référent au LFJT pour les questions d’orientation.
Des réunions d’information auprès des parents et des élèves ont eu lieu, avec malheureusement un auditoire un peu léger.
Un programme d’actions a été établi. Une partie seulement pourra être mise en oeuvre relativement à la dotation-temps accordée à Monsieur Ritter.
Information Post-bac sur les nouvelles procédures d’inscription : a été faite auprès des familles des élèves concernés. Les élèves précisent cependant que l’information ne descend pas forcément clairement jusqu’à quand elle est envoyée aux parents. Il est donc décidé de la compléter par une information aux délégués élèves. Sera mise sur les pages consacrées à l’orientation sur le site du LFJT si elles sont créées suite aux recommandations de Mme Blin-Nicolas.
Evaluation informatique en 6ème. Des lacunes ont été diagnostiquées et 5 heures de cours d’informatique à raison d’une heure hebdomadaire ont été mises en place.
Les heures d’AI en maths n’ont pas été rétablies officiellement. Les enseignants disposent néanmoins de moyens en cas de besoin identifié, ce qui n’est pas le cas pour l’instant.
Calendrier des évaluations : les enseignants laissent souvent le choix aux élèves entre des évaluations avant les vacances, ou des évaluations à la rentrée. Si la classe n’a la matière que les deux derniers jours avant les vacances, les évaluations ont donc lieu dans les deux derniers jours avant les vacances.
Les effectifs sont à 420 élèves, vs 434 en septembre 2008. Aucune information précise n’est disponible pour la suite de l’année.
Un B2I blanc est prévu pour les 3ème soit en février, soit pendant la semaine de brevet blanc en mars. Selon les résultats, des cours de remédiation seront mis en place. Pour 2009, un coordination sera mise en place au sein des équipes pédagogiques pour répartir et valider les compétences qui doivent être acquises pour le B2I Collège. Si cela fonctionne, cela pourrait être étendu au B2I Lycée,
Les élèves ne disposant pas d’ordinateur ou de connexion internet reste en quantité minime, en tout cas en 6ème. Pour effectuer tout travail qui nécessiterait une recherche sur ordinateur, les ordinateurs du CDI sont à disposition et accessibles pendant la pause déjeuner.
Des groupes de compétence d’anglais seront mis en place en 1ère, si cela est possible avec les emplois du temps. La construction des emplois du temps pour la rentrée 2009 prendra cela en compte.
Les cours de japonais LV2 ont été supprimés quand le Cned a arrêté son enseignement de cette matière. En effet, les élèves quittant le LFJT ne pourrait plus poursuivre cette LV2, alors qu’elle est obligatoire. 5 niveaux de module de japonais sont déjà en place, il est difficile d’en mettre plus en place. Le LFJT est conscient des différences de niveaux qui existent en module E, mais font confiance à l’enseignant pour les gérer.
Il n’est pas possible de s’inscrire à la cantine pour certains jours seulement, et il n’est pas souhaité d’augmenter le nombre de demi-pensionnaires pour des raisons logistiques.
Pour le poids des cartables, le travail de la commission Fournitures Scolaires devrait permettre d’améliorer la situation. Il faut aussi que les élèves utilisent les casiers, en prenant leurs affaires pour deux heures à chaque fois.
Le taux d’absentéisme des enseignants est faible. Les enseignants ont une grande éthique professionnelle et, quand ils sont absents, envoient du travail par mail. Il arrive aussi que des enseignants profitent des heures laissées libres par leurs collègues absents pour faire des cours supplémentaires.

Le CSD s’est terminé après 2h10 de réunion.