Archive for octobre 16th, 2008
Merci !
Last Updated on Dimanche, 16 octobre 2011 10:33 Written by admin Jeudi, 16 octobre 2008 10:15
Un grand merci à tous ceux qui ont voté pour l’APE-Fapee du LFJT aujourd’hui.
Merci pour votre confiance et votre soutien. Cela nous encourage à continuer notre travail, à oeuvrer au mieux des intérêts de tous les enfants et de toutes les familles.
L’APE a obtenu 4 sièges au Conseil d’Ecole (+ 2 sièges vs 2007, à égalité avec l’AF-Fcpe)
L’APE a obtenu 2 sièges au Conseil d’Etablissement (idem 2007, à égalité avec l’AF-Fcpe).
Nous souhaitons travailler en collaboration avec toutes les personnes (administration, direction, associations) qui veulent contribuer à l’épanouissement, à la réussite et au bien-être de toutes les enfants du LFJT.
Posted under Elections | Commentaires fermés
Procès-verbal du Conseil d’Etablissement du 9 octobre 2008
Last Updated on Jeudi, 16 octobre 2008 05:09 Written by admin Jeudi, 16 octobre 2008 05:09
Si vous souhaitez télécharger ce procès-verbal, cliquer ici : proces-verbal-ce-9-octobre-2008
Procès verbal du conseil d’établissement du 9 octobre 2008 – 17h – Ryuhoku
Début du conseil à 17h09
Ordre du jour
1) Adoption de l’ordre du jour
2) Adoption du procès verbal de la dernière réunion
3) Bilan de la rentrée 2008
4) Carte des emplois (postes AEFE)
5) Mentions spéciales sur les bulletins trimestriels (encouragements, félicitations)
6) Questions diverses
Désignation du secrétaire de séance : Jean-Christophe BIDET, proviseur adjoint.
1) Adoption de l’ordre du jour
Après ajout par la Proviseure de différents points à l’ordre du jour, celui est adopté à l’unanimité des présents.
VOTE adoption de l’ordre du jour adopté à l’unanimité des présents
2) Adoption du procès verbal de la dernière réunion
Un représentant des personnels demande s’il est possible que les procès verbaux reprennent l’ensemble des échanges et des argumentations.
La Proviseure rappelle les règles d’usage : une proposition est émise en Conseil, suivie d’échanges qui aboutissent à un relevé de conclusions. Un procès verbal ne s’apparente pas à document exhaustif. Une proposition de règlement intérieur est envisagée lors de la prochaine séance.
17h11 Arrivée d’une personnalité invitée
19 présents
Un représentant des parents d’élèves demande l’ajout au procès verbal de la dernière réunion de la mention suivante : à titre de pistes de réflexion possibles)
Après avoir entendu les remarques d’une représentante des parents d’élèves, la Proviseure propose l’ajout de la mention suivante : au titre de pistes de réflexion possibles.
VOTE ajout et adoption du procès verbal de la dernière réunion adopté à l’unanimité des présents
3) Bilan de la rentrée 2008 (pour information)
1103 élèves sur 43 classes dont 668 au primaire (224 en maternelle et 444 en élémentaire) et 435 au secondaire (275 au 1er cycle et 160 au 2nd cycle).
Tous les postes ont été pourvus.
4) Carte des emplois (postes AEFE)
Il est prévu 1138 élèves sur 43 classes, il en ressort une stabilité au niveau des effectifs du primaire avec un changement dans la répartition et pour le secondaire, une classe en moins dans le premier cycle (collège) et une classe en plus dans le second cycle (lycée).
Pas de changement sensible des besoins horaires, ni au niveau des personnels expatriés, ni au niveau des personnels résidents.
17h22 Arrivée d’un représentant des parents d’élèves
20 présents
Un représentant des personnels demande si une projection existe dans le cas d’une baisse des effectifs
La Proviseure indique que non. En ce qui concerne la classe bilingue au primaire, du fait de sa montée en CE1 il y aura transformation d’un poste. Le poste actuel d’enseignant de français sera réparti en deux demi-postes, avec suppression d’un demi-poste de français et création d’un demi-poste d’anglais. La Proviseure espère qu’un départ évitera de devoir trancher entre les personnels concernés.
Un représentant des personnels fait remarquer qu’une telle situation mérite d’être débattue avant d’être proposée en conseil d’établissement.
Le Directeur du primaire lui répond qu’un débat a eu lieu lors d’un conseil d’école.
La Proviseure propose de ne pas supprimer de poste AEFE, mais d’imputer cette modification à un contrat local. La priorité est donnée aux supports de l’agence, ce que les membres du Conseil approuvent.
VOTE carte des emplois AEFE adopté à l’unanimité des présents
5) Mentions spéciales sur les bulletins trimestriels (encouragements, félicitations)
La Proviseure propose la suppression des mentions spéciales sur les bulletins, qui souvent parasitent les conseils de classe.
Un représentant des personnels exprime sa gêne pour des raisons de protocole, tout conseil d’établissement doit être précédé d’un conseil du second degré, lieu de débat pour recueillir les avis des équipes pédagogiques et éducatives.
La Proviseure retire ce point de l’ordre du jour et indique qu’il sera traité en Conseil du second degré, puis présenté au Conseil d’établissement.
6) Questions diverses
Questions des représentants des parents APE-Fapee
A une question sur le déroulement de la classe de CP bilingue et sur le soutien scolaire suite à la réforme du primaire, la Proviseure précise qu’un point sera fait en conseil d’école et une synthèse sera présentée au Conseil d’établissement.
Questions des représentants des parents AF-Fcpe
Les représentants des parents souhaitent connaitre la contrepartie en terme de soutien que la réforme du primaire permet.
La Proviseure rappelle que l’horaire hebdomadaire d’un élève du primaire est de 24h d’enseignement et de 2h de soutien.
Au LFJT, avant la réforme, chaque élève bénéficiait d’un horaire de 28h, et à présent de 26h d’enseignement, avec du soutien pendant les cours de langue pour les élèves qui en ont besoin.
Un représentant des parents demande si le volant d’heure de soutien a augmenté et s’il existe du soutien en CP.
Le Directeur du primaire indique que de 4h à 5h de soutien sont possibles pour les élèves vraiment en difficulté, mais au niveau du CP, la difficulté est traitée dans le cadre de la classe et des enseignements.
A une question sur le soutien en secondaire au niveau des élèves de 5ème, 4ème et 3ème, la Proviseure rappelle les propositions de l’année dernière, à savoir que la mise en place d’un dispositif de remédiation pour les élèves en difficulté est possible si le besoin est réel.
Un représentant des personnels s’inquiète sur les conséquences de la suppression des heures d’aide individualisée et rappelle que les itinéraires de découverte avaient été mis de côté pour privilégier l’aide individualisée.
La Proviseure ajoute que la priorité a été donnée aux langues au LFJT mais que si un constat de réelles difficultés d’apprentissage est établi, des dispositifs seront mis en place, au cas par cas.
Un représentant des personnels et un représentant des parents d’élèves demandent le rétablissement immédiat des aides individualisées. Cette demande est soutenue par 9 membres du Conseil.
La Proviseure propose un dispositif de remédiation en fonction des besoins. Cette proposition est soutenue par 5 membres du Conseil.
Question suivante
A une question des représentants des parents d’élève au sujet des horaires du primaire, la proviseure explique qu’un bilan des rythmes scolaires actuels sera dressé à mi-année et qu’ensuite des procédures de consultation seront lancées.
Question suivante
Les représentants des parents d’élèves s’inquiètent de la sécurité aux abords du site de Fujimi.
Le Directeur du primaire précise que l’information et la sensibilisation des parents doivent se poursuivre.
La Proviseure a organisé à ce sujet une réunion de réflexion avec les présidents des deux associations de parents à la fin de l’année dernière et est également intervenue sur ce sujet lors des assemblées générales de rentrée des deux associations. Il a été également prévu une note des deux associations à destination de l’ensemble des parents et, enfin, une note de la direction si cela s’avère nécessaire.
Le Directeur du primaire qui est en relation avec le commissariat explique que les auxiliaires de sécurité (deux parents volontaires) sont appréciés par les autorités locales.
Il est proposé une intervention des forces de l’ordre japonaise à destination des nouveaux parents et une rencontre avec les associations de parents.
Un représentant des parents d’élèves évoque une action choc de prévention routière avec reconstitution d’un accident. Une vidéo est également disponible sur le site d’une association de parents d’élèves.
Question suivante
La Proviseure répond à une question des représentants des parents d’élèves sur l’organisation d’une réunion de rentrée pour l’ensemble des familles (nouvelles ou ayant déjà un enfant scolarisé au LFJT). Des contraintes de locaux et de capacité d’accueil permettent d’accueillir les familles nouvelles seulement.
Question suivante
Sur les modalités possibles d’une information sur les associations de parents (leur rôle et leurs activités) plus systématique et plus exacte, la Proviseure précise que le lycée transmet l’information telle qu’elle nous est donnée.
Un représentant des personnels ajoute que le conseil du second degré participe également à la diffusion d’informations.
Question suivante
Une circulaire de début d’année sur le rôle des parents délégués de classe est envisagée pour la prochaine rentrée.
Question suivante
La Proviseure indique que l’enseignement de l’informatique pour l’année prochaine sera la poursuite de ce qui a été mis en place cette année.
Question suivante
Pour la tenue des réunions qui associent des représentants des parents d’élèves, il est répondu que dans la mesure du possible, elles pourront débuter à 17h30 afin de faciliter leur participation.
Question suivante
La Proviseure rappelle que l’organisation des différentes actions liées à l’orientation se fait sous l’autorité et la responsabilité de la direction du LFJT, avec l’aide des parents et des associations s’ils le souhaitent. Y participent (au secondaire) les professeurs principaux, le CDI, un professeur coordonnateur des stages en entreprise pour les élèves de seconde (M. JEAN) et un professeur ressource pour l’information aux élèves et aux familles (M. RITTER).
L’organisation du carrefour des métiers (tous les 2 ans) et du salon de l’étudiant (cette année) est pilotée par le lycée, avec M. RITTER, en associant les parents d’élèves.
Une mission d’orientation conduite par l’AEFE est prévue cette année, en janvier 2009.
Un représentant des parents d’élèves demande si des parents peuvent venir au CDI pour consulter les documents ressources pour l’orientation. La Proviseure répond que non car le CDI est un lieu de travail pour les élèves.
Interruption de séance à 18h51 et reprise à 18h56
Questions proposées par les représentants des personnels
A une question des représentants des personnels alertant la direction sur un problème de sécurité et de collision dans les couloirs à proximité de la réserve et des salles de sciences, la Proviseure indique qu’elle n’a pas été informée de l’accident survenu à un personnel. Par ailleurs elle ajoute que lors de la visite de l’IA-IPR (Inspecteur d’Académie-Inspecteur Pédagogique Régional) de sciences physiques, aucune dangerosité n’a été signalée.
Un représentant des personnels rappelle que l’acquisition d’un miroir avait été votée à l’unanimité lors du dernier Conseil d’établissement.
Question suivante
En préambule, la Proviseure rappelle que l’usage des listes de diffusion des adresses électroniques des personnels du LFJT ne peut être fait qu’après accord de la direction pour éviter l’effet forum.
Un représentant des personnels précise que c’est en sa qualité de représentant et parce qu’il s’agissait d’un sujet pédagogique qu’il s’est autorisé à faire usage de cette liste.
Il demande que le livre blanc de 2005 soit adapté au nouveau statut du lycée, à son projet de relocalisation future et aux directives de l’AEFE.
La Proviseure indique que le projet d’établissement actuel figurant dans le livre blanc est valable jusqu’en 2010. Il est articulé autour des 3 axes fixés pour les établissements français à l’étranger : maintenir l’excellence, s’ouvrir sur le pays d’accueil et s’ouvrir à l’international.
Ces axes sont ensuite déclinés en fonction des propositions de projets des enseignants.
Par ailleurs le changement de statut du lycée ne change rien puisque le pédagogique n’est pas concerné.
Question suivante
Les représentants des personnels souhaitent l’ajout au projet d’établissement d’un volet sur l’accueil des enfants souffrant d’un handicap.
La Proviseure rappelle le protocole existant, la rédaction d’un PAI (Projet d’Accueil Individualisé) en associant la famille, le médecin et la communauté éducative au sens large.
Une personnalité invitée ajoute que l’AEFE négocie actuellement un accord cadre avec le CCPAS (Comité Consulaire pour la Protection et l’Action Sociale) pour faciliter l’accompagnement des élèves en situation de handicap.
Question suivante
Il n’est pas possible de déplacer les casiers qui sont à proximité des salles 212, 214 et du CDI près de la cantine pour des raisons de sécurité. Par contre une réaffectation des niveaux de classes qui utilisent ces casiers pour éviter le bruit sera étudiée.
Fin du Conseil à 19h36
La Présidente Le secrétaire de séance
Lydie BOUREAU-COIGNAC Jean-Christophe BIDET
Proviseure représentant de l’administration
Posted under Conseil d'Etablissement | Commentaires fermés
Recherche hébergement
Last Updated on Dimanche, 16 octobre 2011 05:07 Written by admin Jeudi, 16 octobre 2008 01:46
17 élèves d’un BTS Design de Nantes seront à Tokyo autour du 14 décembre 2008 et recherchent un hébergement…condition indispensable à la viabilité de leur projet.
Si vous désirez permettre à ces jeunes de réaliser leur voyage d’études, contactez-nous à : contact@ape-japon.net.
Posted under Divers | Commentaires fermés
Comment et où voter ?
Last Updated on Jeudi, 9 avril 2009 05:54 Written by admin Jeudi, 16 octobre 2008 01:42
Vous votez pour deux conseils : le conseil d’école (si vous avez des enfants au primaire) et le conseil d’établissement dans tous les cas.
Les bulletins de vote
ils sont de couleur différente selon les conseils.
ils ne doivent pas être raturés
ils doivent être mis chacun dans une enveloppe de leur couleur
Les enveloppes
Chaque enveloppe de couleur est glissée dans une seconde enveloppe cachetée
Sur cette enveloppe, vous devez mettre vos nom et prénom (ET PAS CEUX DE L’ENFANT)
Vous devez signer à côté de votre nom
Où voter ?
A Fujimi, de 8h15 à 15h15, le jeudi 16 octobre
En postant vos bulletins de vote qui doivent arriver à Ryohoku ou Fujimi au plus tard à 14h le jeudi 16 octobre
En apportant vos bulletins aux secrétariats : avant 14h à Ryohoku, avant 15h à Fujimi (donc avant de reprendre vos enfants !)
Tout le monde peut apporter vos bulletins : une amie, une voisine, votre épouse, votre enfant !
Posted under Mieux vous informer | Commentaires fermés
Conseil d’administration du 14 octobre 2008
Last Updated on Jeudi, 16 octobre 2008 01:39 Written by admin Jeudi, 16 octobre 2008 01:39
(Compte-rendu non officiel)
1. Délocalisation à Kita-Ku
Suite aux questions de l’APE, il a été convenu que le sujet Transport pour le projet immobilier de délocalisation dans le quartier de Kita -Ku était important.
En général, il faudra veiller aux conditions et à la sécurité du transport collectif et surtout aux conditions réelles et pratiques pour une famille d’enfants en bas âge (en particulier s’il n’y a pas d’ascenseur ou de facilité d’accès; possibilité d’utilisation des deux lignes ferroviaires, l’une métro et l’autre train)
En particulier, un comité sur le transport/ramassage scolaire serait incorporé dans les réunions de travail du Comité du projet immobilier
Toutes les ressources seront ainsi mobilisées pour réfléchir et travailler à la mise en place et à l’organisation d’un éventuel ramassage scolaire. Les actuelles responsables du bus de l’école seront invitées à y participer et nous aurons à nous informer des systèmes existants dans d’autres écoles internationales et/ou européennes.
il est primordial que les parents, les familles se mobilisent auprès de leurs entreprises pour les solliciter pour des aides financières sous forme de sponsoring ou mécénat (par exemple, un bus aux couleurs de telle ou telle entreprise..ou encore un système de leasing, à nous tous de nous renseigner et d’y réfléchir !
Toujours concernant le projet de délocalisation. Il y aurait possibilité:
- d’aide du gouvernement de Tokyo pour le financement des travaux anti-sismiques
- un dépôt de dossier de demande de subvention dans le cadre d’un projet immobilier est une démarche possible pour une fondation d’utilité publique ( actuel statut du LFJT ).
2. Maintien ou rétablissement des heures de l’aide individualisée en 5ème, 4ème et 3ème (elle est obligatoire en 6ème et seconde)
Dans le souci de satisfaire les besoins des élèves tout en respectant les contraintes du contrôle budgétaire, les heures d’aide individualisée seraient mutualisées, les groupes de travail regrouperont des élèves de plusieurs classes de même niveau:
2 heures de français et 2 heures de mathématiques pour les 3 classes de 5ème
1 heure de français et 1 heure de mathématiques pour les 2 classes de 4ème
1 heure de français et 1 heure de mathématiques pour les 3 classes de 3ème
Ce dispositif serait mis en place dès la reprise des cours après les vacances de la Toussaint
3. Annonce de l’augmentation de 5% des frais de scolarité dans le cadre de l’approvisionnement des réserves pour le projet immobilier (cette augmentation s’inscrit dans la participation au projet immobilier sur 3 ans de 15% d’augmentation des frais d’écolage : en 2007: 5%; en 2008: 5%; en 2009: 5%)
A laquelle s’ajoute une augmentation de 3%.
A partir de septembre 2009, l’AEFE demande à tous les établissements à l’étranger de participer à la prise en charge du coût des retraites de la masse salariale du personnel enseignant.
Cette participation se ferait par l’augmentation des droits de première inscription
et la création d’un nouveau droit d’inscription, à payer chaque année et par enfant.
Nous avons demande que ces augmentations des frais de scolarité donne lieu à une communication officielle et explicative de la part des autorités de tutelle.
L’environnement économique local, dans la zone Asie, est changeant et impose des nouvelles conditions de fonctionnement des entreprises. La politique d’économie budgétaire de l’Etat français impose des nouvelles conditions de fonctionnement des établissements français à l’étranger.
Le mode de fonctionnement du LFJT s’inscrit dans le cadre de ces nouvelles donnes économiques et politiques.
La réussite du projet immobilier, la qualité et l’accessibilité de l’enseignement au LFJT sont des questions prioritaires pour les familles.
Posted under Conseil d'Administration et finances | Commentaires fermés
Conseil d’Etablissement du 9 octobre 2008
Last Updated on Jeudi, 16 octobre 2008 01:37 Written by admin Jeudi, 16 octobre 2008 01:37
Ce compte-rendu n’est pas officiel.
1.Bilan de la rentrée
Effectifs : 1103 élèves dont
668 sur Fujimi (224 en maternelle et 444 en élémentaire)
435 sur Ryohoku (275 en collège et 160 au lycée).
Soit : 25 classes en primaire (8 en maternelle, 17 en élémentaire)
18 classes en secondaire (11 au collège, 7 au lycée)
2. Vote pour le rétablissement des heures d’aide individualisée en 5ème, 4ème et 3ème
Ces heures n’étant obligatoires qu’en 6ème, la direction avait décidé de les supprimer dans les niveaux supérieurs. Nous avions, tout au long de l’an dernier, en tant que représentants APE, manifesté notre volonté de les voir maintenues.
3. Aménagement de l’enseignement de l’informatique, avec la mise en place d’une personne responsable des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’ Enseignement). Nous restons vigilants sur ce point et serons bien à l’écoute des besoin des élèves et des manques éventuellement relevés.
4.Orientation :
Confirmation que tout le travail de l’an passé mené par l’APE, son engagement sur ce dossier jugé prioritaire a porté ses fruits.
Présence d’un professeur référent sur l’orientation (en 1/2 poste car c’est un enseignant de philosophe, Monsieur Ritter), en cours de formation sur sa mission orientation. Mise au point et coordination des actions et moyens d’orientation en coordination avec le groupe de parents bénévoles à l’origine de plusieurs de ces actions
5.La sécurité
Rencontre avec la direction de l’école primaire et le commissariat de Kojimachi. La mise en place des auxiliaires de sécurité, mesure proposée il y a deux ans par l’APE, est très positivement appréciée par la police de Tokyo.
La vidéo de la prévention routière que nous avons mise sur notre site sera envoyée, pour diffusion, aux enseignants du primaire.
Posted under Conseil d'Etablissement | Commentaires fermés