Pour le Crepsc *, il est reconnu par tous les diététiciens, médecins et psychologues l’importance du temps du repas et de l’après-repas quant à la santé physique, psychologique et intellectuelle de l’enfant.

Aussi demande-t-il à ce que soit organisé l’après-restauration: offre d’activités de détente, de repos, créatives, artistiques, et aménagement des espaces où elles pourront se dérouler.

Cela peut prendre diverses formes comme par exemple l’instauration d’ateliers, de coins spécifiques libres d’accès (exemples : coin repos, coin lecture, coin musique, atelier logiciels éducatifs, coin peinture, jeux mathématiques, jeux calmes, ateliers d’écriture, ping-pong, jardinage, bricolage, etc.) ».

Le Crepsc demande, parallèlement, que le problème de la taille des établissements et de la concentration scolaire fasse l’objet d’une réflexion nationale entre l’Etat, les collectivités locales, les associations de parents d’élèves, les syndicats d’enseignants, les organisation périscolaires, les mouvements pédagogiques, puis d’une loi d’orientation ».

* : (Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication)