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Entrevue avec Ph. Wolf, inspecteur du primaire
Philippe Wolf, inspecteur du 1er degré, détaché par l’Éducation Nationale auprès du Ministères des Affaires Étrangères et de l’AEFE, couvre depuis Pékin 7 pays de la zone Asie-nord. L’école de Fujimi le reçoit pour sa mission annuelle du 16 au 20 janvier 2012. Les associations de parents d’élèves ont pu le rencontrer pour une courte entrevue, comme c’est coutume. Débat très instructif dans lequel il nous livre ses remarques d’inspection et répond à nos questions.
Horaires des langues : l’inspecteur nous rappelle que l’horaire règlementaire des langues en cycle 3 est de 1h30, auxquelles le lycée de Tokyo peut ajouter 2h par dérogation dans le cadre de son programme spécifique, soit au total 3h30 et non pas 4h comme pratiquées actuellement. Il signale d’ailleurs que des modules de 1h sont trop longs pour des élèves de cet âge et préconise le retour aux modules usuels de 45mn.
APE : nous sommes surpris puisque cela fait plusieurs années que 4h de langues sont dispensées au cycle 3 à Tokyo, pourquoi l’inspection met-elle aujourd’hui le doigt sur ce point ?
Réseau de bus vers Takinogawa : le point à janvier 2012
L’APE a défendu dans le groupe de réflexion Transports la nécessité de dessertes routières efficaces vers Takinogawa : multiples trajets de bus et accès aux voitures individuelles. Forts de notre connaissance approfondie de la ville, et avec les cartes réalisées par l’école indiquant la distribution actuelle des familles dans les quartiers, nous avons bâti 8 trajets dès mai 2011 (voir ici). L’école les a soumis aux parents du primaire par voie de sondage en octobre.
Ce sondage a permis la validation de 4 trajets (Ichigaya, Ushigome, Hanzomon, Nakameguro), et 2 trajets supplémentaires pourraient voir le jour si les inscriptions augmentaient (Harajuku, Gotanda). La procédure de mise en place de ces 6 trajets est donc lancée. Le compte-rendu de l’administration est ici : Résultats du LFJT : enquête transports Takinogawa du 8 novembre 2011
Il reste selon nous deux points importants à creuser, voici nos réflexions et nous les soumettrons à l’administration :
1. retour après le périscolaire
Seule une desserte de Iidabashi serait économiquement viable après le périscolaire, par l’une de ces 3 méthodes :
- L’un des 4 bus (Ichigaya, Ushigome, Hanzomon), revenu à son terminus après la sortie de 15h15, pourrait retourner à Takinogawa pour effectuer un 2ème retour vers Iidabashi (ou jusqu’à Ichigaya) après le périscolaire ; cela résulterait en une hausse des coûts puisqu’il y aurait un aller-retour supplémentaire.
- Si la répartition des élèves dans les bus est souple, l’un des 2 bus Ichigaya pourrait ne pas circuler à 15h15 et rentrerait après le périscolaire,
- Ou combinaison avec le point 2.
2. réduction des coûts par bus de capacité double… Full Story
L’APE souhaite ses meilleurs voeux pour 2012 à tous ses adhérents
Chers parents,
La Fédération des Parents d’Elèves des Etablissements d’enseignement français dans le monde vous présente tous ses meilleurs vœux pour 2012.
Que cette nouvelle année vous soit douce, riche de projets et d’épanouissement pour vous et vos enfants.
Qu'elle voie nos efforts conjoints rejaillir positivement sur l'éducation de vos enfants et des milliers d'élèves de l’enseignement français à L’étranger.
François Denis, Isabelle Tardé, Kate Keener, le conseil d’administration de la FAPEE et le Comité APE-Fapée Tokyo
FAPÉE – 101, boulevard Raspail – 75006 PARIS
Tél : (33) 1 45 44 08 49 Fax : (33) 1 42 84 30 03
Pour mieux nous connaître : <http://fapee.com>
Comité des Langues au primaire : réflexions en cours
Réinstauré par le conseil d’école de septembre 2011, le Comité des Langues dont la précédente tenue date de l’hiver 2010 s’est réuni le 7 décembre 2011.
Les réflexions de la Direction sont à ce stade :
- cycle 2 (GS-CP-CE1) : pas de changement, rester sur 1h30 d’ESL + 1h30 de JLE ou JLM
- cycle 3 (CE2-CM1-CM2) : offrir une flexibilité dans l’enveloppe globale de 4h de langues, avec au choix 1+3 ou 2+2 ou 3+1. Le JLM « + » en 3h aurait le même objectif qu’actuellement : obtenir le niveau de la 4ème année de l’école japonaise en fin de CM2. Le JLM en 2h viserait la 3ème année. Le JLM ne serait pas offert en 1h. A priori le JLE et l’ESL pourraient aller de 1h à 3h.
Ceci ressemble fortement aux propositions formulées par l’APE-Fapée dès octobre (ici), elles-mêmes inspirées des pistes évoquées par la Direction en conseil de juin 2011 (ici).
Ce schéma n’est pas arrêté et il reste des interrogations :
Les Etudes Supérieures en France
Compte-rendu de la réunion « soirée orientation du 30 novembre 2011″
La réunion fut coordonnée par Mr Pascal Ritter, professeur de philosophie et chargé de l’orientation post-bac en la présence de Monsieur Marchand, proviseur-adjoint du LFJT.
Vous trouverez ici Etudes Supérieures en France, les points importants relatif à la réunion.
Afin de nous aider dans nos démarches dans nos recherches sur une université, une licence, un choix particulier, Mr Ritter nous a proposé de nous fournir dans un premier temps une documentation concernant les choix d’études supérieures susceptibles de nous intéresser ou d’intéresser nos enfants. Il précise qu’il est reste à notre disposition et que nous pouvons le contacter par mail pour toute information supplémentaire.
Rythmes scolaires au primaire : suite
Cet article fait suite à celui-ci.
La question des jours vaqués et des horaires de langue a un impact important et initialement imprévu sur celle des rythmes scolaires. Il faut mener les 3 réflexions simultanément.
En vaquant deux mercredi par période de 6 ou 7 semaines, l’horaire effectif hebdomadaire moyen actuel est réduit d’une heure. Il n’y a pas de cours de langue le mercredi. Les jours vaqués viennent donc réduire exclusivement le cursus hors langue.
Compte-tenu de cela, la répartition horaire hebdomadaire moyenne actuelle est ainsi :
Maternelles :
23h (24 – 1 vaquage)
Classes bilingues :
23h cursus bilingue (24 – 1 vaquage)
2h dérogation langues (japonais)
= total 25h
Classes normales :
Rythmes scolaires au primaire : le débat de l’année
Le Comité des Rythmes Scolaires réuni le 18 novembre 2011 a permis d’identifier la complexité de cette question qui touche à de nombreux aspects du primaire : soutien, cantine, calendrier, transports et même enseignement des langues.
Les contraintes dues à l’éloignement de Takinogawa et au temps du trajet sont incontournables et vont forcément aboutir à des choix difficiles, voire des sacrifices :
- le périscolaire peut-il survivre s’il a lieu tard l’après-midi ?
- doit-on optimiser le cursus des enfants ou l’organisation des parents ?
- faut-il remettre en question les 2h de langues que le Lycée enseigne par dérogation à l’horaire maxi normal ?
Contraintes réglementaires… Full Story
Budget 2012 : « optimisme raisonnable » sur les effectifs, subventions AEFE conséquentes, stabilité des frais de scolarité
Au Conseil d’Administration d’octobre 2011 ont été annoncées les grandes orientations budgétaires 2012. Trois points sont à retenir.
Effectifs : « optimisme raisonnable » de l’administration
L’administration table sur une hausse des effectifs : de 810 actuellement, à 820 en janvier 2012, pour atteindre 850 en septembre 2012, et annonce de ce fait son « optimisme raisonnable ».
En Conseil d’Etablissement quelques jours auparavant, les prévisions étaient de 855 élèves pour la rentrée 2012, plus une éventuelle TPS (Toute Petite Section) qui les porterait vers 875.
Les prévisions du CE servent à construire la carte scolaire (nombre de classes), celles du CA les budgets.
Certains participants ont rappelé au cours du CA les aléas économiques actuels et suggéré une grande prudence dans les prévisions du Lycée. Nous-mêmes voyons pour la rentrée 2012 ces éléments inquiétants :
- la relocalisation vers Takinogawa pourrait entrainer une chute des effectifs au primaire, surtout parmi les plus petites classes (cycle 1 = PS + MS) et compromettre l’ouverture de la TPS (voir ici),
- la peur du risque radionucléaire ne s’éteint pas, au contraire les parents prennent conscience de la persistance à long terme des effets de l’accident de Fukushima sur la chaine alimentaire, bon nombre cherchent à quitter le pays,
- le déclin économique relatif du Japon par rapport à ses voisins et la force du yen, continuent à décourager les multinationales à s’installer à Tokyo et y envoyer du personnel français – surtout avec enfants.
Le Lycée emploiera un Chargé de Communication à mi-temps à partir de janvier 2012. Nous ne manquerons pas de lui faire part de nos observations; remplira-t-il aussi un rôle commercial actif ?
Subventions AEFE conséquentes :
- Bourses scolaires 2012-2013
- Voeux d'Anne-Marie Descôtes, directrice de l'AEFE
- Cantine : menu du mois de janvier
- Bonne année 2012
- Course de Noël
- Petit Tanuki
- Spectacle de « Rakugo » pour les élèves de CM1(JLM)
- Grippe saisonnière
- LFJT : commémoration à l'Ambassade de France
- Bilan de l’opération : « Echangeons nos livres au profit de la Croix-Rouge.
- Dernière minute !
- Plongée dans l’univers des Press Media
- Bourses scolaires 2012-2013
- Retour sur la visite de Monsieur Christian MASSET, Ambassadeur de France au Japon au LFJT
- Le Carrefour des Métiers 2012
- Un professeur du LFJT, reçu docteur en Histoire à Sciences-Po Paris
- Stage en entreprise
- Voeux d'Anne-Marie Descôtes, directrice de l'AEFE
- Cantine : menu du mois de janvier
- Bonne année 2012
- Printemps des Poètes - Ressources 27 janvier 2012
- Introduction du jeu d'échecs à l'école - Ressources 27 janvier 2012
- Concours des dix mots - Agenda 27 janvier 2012
- Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité - Agenda 25 janvier 2012